【摘要】结合《道路工程制图与CAD》的课程教学特点,合理的调整教学内容,培养学生熟练准确识读与绘制道路工程图的能力,培养学生在以后工作中能够看图准确的进行生产施工、进行工程概预算工程中的工程量计算等基本技能;同时,为《道路工程》、《桥梁工程》等学****打下知识基础,以适应高职高专人才的培养。

　　《道路工程制图与CAD》被喻为“工程界的语言”,是土木工程工程相关专业的一门必修的技术基础课程。它研究绘图和阅读工程图纸和解决空间几何问题的理论和方法,为培养培养学生熟练准确识读与绘制道路工程图的能力,培养学生在以后工作中能够看图准确的进行生产施工、进行工程概预算工程中的工程量计算等基本技能;同时,为《道路工程》、《桥梁工程》等学****打下知识基础。根据高职高专教育的特点,应注重学生专业实践技能的培训,以培养应用型专业人才满足社会的需要。因此,《道路工程制图与CAD》课程应针对高职高专的教学特点,根据社会需求,不断对教学的模式、内容、方法及手段等进行改革。笔者结合实际教学,进行了一些思考。

　　《道路工程制图与CAD》课程可以分为三个模块,不同的模块采用不同的教学方法。

　　模块一:投影基本知识。根据绘图的标准和规范,学****投影的基本原理,掌握空间形体的三维投影及根据三维投影绘制轴测图,以此来锻炼学生的空间想象力。本模块教学主要采用理论与学生练****相结合,可以利用多媒体教学结合学院购买的投影模型,让学生提高空间想象力。在作业的批改工程中,发现部分学生空间想象力薄弱,作图能力不强。

　　模块二:道路工程施工图识图。根据投影原理,掌握施工图的识读方法,能读懂道路工程施工图。在这个阶段,学生由对施工图一无所知进行学****甚至对道路工程也不甚了解,为此,在讲解施工图之前,首先应先将道路、桥梁

　　隧道等结构各组成部分的名称、施工图纸组成等基本知识进行讲授,然后利用多媒体教学的优势,给学生展示一些工程现场的施工图,并讲解这些构造在工程中的作用。通过展示,让学生学会如何去读懂施工图,意识到施工图的重要性[1] 。

　　模块三:CAD学****部分。随着电脑的普及,手工绘制施工图已经跟不上时代发展的步伐,目前都是应用CAD进行电脑绘图。为加深学生对CAD制图的了解,让学生根据投影原理,先手工绘制几张简单点的施工图,然后再讲授CAD的基本命令,让学生对手工制图CAD绘制进行对比,以此加深对CAD绘图的理解,从而提高学生对CAD学****的兴趣。在教学工程中,充分利用学校的计算机机房进行多媒体教学,先针对具体的工程施工图由老师边分析边操作,然后由学生自己独立操作完成,期间,老师巡视,解答没有弄明白的学生,以此来提高学生的动手能力[2] 。

　　《道路工程制图与CAD》教学过程中,尤其投影基本原理部分,内容抽象、枯燥乏味,应努力去设计教学情节以增加学生对该课程的学****兴趣。合理的教学引导吸引学生的注意力,变被动学****为主动学****充分发挥学生的主观能动性。在教学过程中,通过一些工程实例,例如工程量计算错误对投标的影响、在施工过程中识图,让学生认识

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